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孟行悠倒是能猜到几分她突然搬出去的()缘由，不过这个(gè )缘由她不会说，施翘更不()会说。

孟()行悠想不出结果，她从来不愿意太为难(nán )自己，眼下想()不明(míng )白的事情她就不想，船到桥头自然()直，反正该明白的时(shí )候总能明白。

景宝(bǎo )抬起头，可能孟行悠长得太纯良了些，让孩(hái )子产生不()了(le )防备()感，他试着跟她对话：那你哥哥叫什么

贺勤走到两个()学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听完()教导主()任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他(tā() )们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据()是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢()的比赛()。

跟迟砚并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀(bǎ()ng )，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住这()种摧残。

见贺勤一时没反应过(guò )来孟行悠话里话外(wài )的意思, 迟砚站在旁边，淡声补充道：贺老师, 主任()说我们(men )早恋。